Filosofar em Aulas: Vídeos

Esta página contém alguns vídeos para ajudarem a refletir sobre temas diversos, desde teorias filosóficas à discussões gerais.

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Caso não consiga assistir as Vídeo-aulas abaixo, acesse a página do YouTube, clicando aqui.

Vídeo-aula 1: Domínios da sensibilidade

Conteúdo do 4º Bimestre do 1ºAno do Ensino Médio (Apostila Sistema Positivo de Ensino).

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Vídeo-aula 2: Desconstrução do sujeito e da realidade

Conteúdo do 4º Bimestre do 3ºAno do Ensino Médio (Apostila Sistema Positivo de Ensino).

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Vídeo-aula 3: Metafísica Aristotélica

Conforme combinado, esta é uma vídeo-aula para complementar a Disciplina de Filosofia, referente ao conteúdo de Metafísica, para os alunos dos 3ºs Anos do Ensino Médio. Para acompanhar esta aula, pede-se que sejam feitas anotações no caderno e seguir a explanação, à partir de Tópicos preestabelecidos, que conduzirão a abordagem.

Eis os tópicos norteadores:

Vídeo-aula 4: Metafísica Escolástica - O Problema dos Universais

Durante a Filosofia Medieval, algo que ocupou grande parte das reflexões filosóficas foi o Problema dos Universais. Aqui se trata da relação entre a linguagem e a realidade, entre os conceitos e as coisas.

Vídeo-aula 5: Filosofia da Religião - Desmistificação da Religião

Para aqueles que faltaram no decorrer das aulas, ou até mesmo para as turmas nas quais não tivemos tempo hábil para tratarmos de todo o conteúdo, estou disponibilizando esta vídeo-aula de Filosofia da Religião. Não esqueçam de fazer anotações no caderno.

Vídeo-aula 6: Filosofia da Religião - A Defesa da Religião

Como complemento das aulas de Filosofia da Religião, eis a segunda vídeo-aula, abordando os filósofos que estabelecem uma defesa da prática religiosa e como esta deve ser interpretada.

Vídeo-aula 7: Oficina de Seminário (Parte 1) - Como organizar as ideias para apresentação.

Esta atividade consiste numa abordagem dinâmica sobre a arte da comunicação, organizada em dois momentos complementares: o primeiro refere-se às orientações para organização de ideias e construção coesa da mensagem a ser transmitida, bem como sobre as características que devem ser usadas na elaboração de slides para a apresentação; a segunda refere-se às atividades teórico-práticas sobre técnicas de comunicação e linguagem corporal realizadas por meio de dinâmica de grupo.